COIN毕业生赵山程教授负责的《信息论与编码理论基础》课程获广东省一流本科课程认定

暨南大学《信息论与编码理论基础》课程是国家一流本科专业建设点电子信息工程的专业必修课，教学团队包含赵山程、项世军、周美秀，搭配合理。

经过多年建设，本课程主要成果如下：暨南大学首批“金课”、暨南大学课程思政优秀案例二等奖、广东省高教学会课题、广东省教改、暨南大学课程思政改革示范项目、暨南大学线上线下混合式教学项目、暨南大学在线开放课程、广东省一流线上线下混合式一流课程。

经课情学情分析，该课程存在的真实问题有：怀疑课程设置、理论深度浅、实践能力弱。为解决此问题，暨南大学《信息论与编码理论基础》教学团队建立了“三段-三融”线上线下混合式教学模式，通过教学内容重构，将其分为基础阶段、提高阶段、挑战阶段，并自建“1+1+4”资源平台，将思政、科研和实践融入教学全过程，打通“概念-定理-算法-应用”之间的障碍，主要教学设计见图1。

图1“三段-三融”线上线下混合式教学模式的总体思想

为配合上述模式，教学团队自建了“1+1+4”资源平台，具体如下。1个在线开放课程(见图2)，1本自著辅助教材，4个资源平台，具体为：思政案例库：含载人航天精神、新时代北斗精神、Shannon创新精神等20余项；实践案例库：含Huffman码、卷积码、语义通信、DNA存储等20余项；科研案例库：含30余篇经典论文；国际化资源库：选用MIT、Cambridge相关课程资源库。

图2 团队建设的在线开放课程

所提教学模式受到行业专家、教学名师好评。该模式实施后，学生学习积极性、实践与科研能力均显著提升：学生获全国信息隐藏大赛二等奖；指导学生获批大创项目3项，含省大创重点项目1项；学生在顶级期刊IEEE TIP发表论文。

教学团队一直追求“新竹高于旧竹枝”。在教学过程中，我们深切感受到教育的活力，需要我们跟紧国家产业需求方向，回应时代呼声。我们一直梦想着，5到10年后，这门课程的学生能成长为信息强国路的排头兵。